講義概要/Class Outline

日本語応用の授業においては、受講者の身辺に存在するネット用語・アニメ作品の言語表現などサブ・カルチャー領域のコミュニケーション表現や、若者の方言ブームに関する話題などを盛り込みつつ、現代日本語コミュニケーションの問題点について、さまざまな観点から取り上げて行く。
　一方で、実践的な日本語コミュニケーション能力の向上を図るために、特に【１】「書記言語コミュニケーション能力の養成開発」と【２】「敬語コミュニケーション運用能力の養成開発」の二点を主要目標とする。この二点は、現代日本語社会における若者世代が言語表現において苦手とする事項のうち、特に「文章表現(かきことばの表現)」と「敬語表現」の養成と能力開発を授業内容の重点項目として掲げるものである。
　なお、副次的な要点事項として、(a)「キャリア教育としての就職活動実用文書作成能力の養成開発」、(b)「共通語コミュニケーションと方言コミュニケーション間に存する表現上の諸問題についての認識とその対策」、(ｃ)「マス・メディアの日本語表現に存する表現上の諸問題についての認識とその対策」の三点を副次目標として設定する。
　上記の諸目標について、単なる知識の習得に終始することのないよう、並行して毎回の授業において課す提出レポートにおいて、正しい日本語表現による報告書作成能力を実践的に開発することとする。  

講義計画 /Class Structure

回	内容
1	コミュニケーション文体と位相(１) 有識者会議における日本語コミュニケーションに関する指摘　　文章語と口頭語　　言文一致と文体差　　誕生！第三の言語＝うちことば　ほか
2	コミュニケーション文体と位相(２) 言語の位相について　　若者語　　ネット用語　　オタクのコミュニケーション　　萌えは文語である　　ツンデレの係り結び　ほか
3	コミュニケーション文体と位相(３) 役割語の世界　 男性語と女性語　　幼児語と老人語 お嬢様言葉　　てよ・だわ言葉　　とりかへばやの系譜?竜之介・どろろ　ネカマ　ほか
4	コミュニケーション文体と位相(４) 若者コミュニケーションの特徴 携帯・メールコミュニケーションの特質 ビジュアル系文字・AAとコミュニケーション表現　ほか
5	社会人・就職活動者の役に立つ実践日本語表現法(１) コミュニケーション・ツール選択の問題　 メールでいいの？ 　世代間コミュニケーションの問題 筆記具のマナー　ほか
6	社会人・就職活動者の役に立つ実践日本語表現法(２) かきことば　の最高峰?手紙の作法・マナー　 手紙は格式の世界　封筒・便箋・切手のマナー　頭語と結語　手紙の構成・作法 書簡文の基礎的礼儀　ほか
7	社会人・就職活動者の役に立つ実践日本語表現法(３) アルバイト・就職活動の前に履歴書作成だ！　 きちんと履歴書・エントリーシートを書いてみよう！　 自己ＰＲ表現　就職活動の礼状の書き方　ほか
8	共通語表現と地域方言の諸問題(１) 方言と日本語表現(１)　共通語と地域方言 標準語と共通語って同じ？　バンソウコウの方言 方言区画?京へ筑紫に坂東さ　東西方言のさかい　ほか
9	共通語表現と地域方言の諸問題(２) 方言と日本語表現(２)　お国言葉の諸表現 可能表現?「ら抜けレタスにキル九州」　 方言伝播パターンの変容　　ほか
10	共通語表現と地域方言の諸問題(３) 方言と日本語表現(３)　　若年層と地域方言 若者ことばと方言ブーム　 スポーツ新聞記事から見た「なまらガール」現象　ほか
11	マス・メディアと日本語表現(１) 放送・活字メディアと日本語表現　 「ナンクルナイサー」の暴走　　「ぎゃん」がフクオカ弁って!?　　ほか
12	マス・メディアと日本語表現(２) 「全力で見逃せ！」　ってどこが新しい表現？ 空耳ソングという言語文化　ほか
13	敬語コミュニケーション(１) 日本語の敬語システム　共通語敬語と方言敬語の問題　絶対敬語と相対敬語　身内尊敬とウチ・ソトの問題　スタイルシフトって知ってる？ほか
14	敬語コミュニケーション(２) 敬語は日本語の文化だ！　中国・韓国の敬語システム事情とくらべてみよう！　社会・教育システム・人々の言語意識と敬語の変遷　　ほか